新聞敢批

大學六種經歷 左右未來幸福

新聞敢批 2014-06-26
大學六種經歷 左右未來幸福

主持: 邵亦芝
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【文字版】大學六種經歷 左右未來幸福

大學是青春和成熟的銜接點,也是學習面對壓力的釋放點。大學生活的自主性和相對輕鬆,是和經歷過十二年的學習和緊張的文憑試,形成鮮明的對比的。作為銜接校園和社會的橋樑,大學生活能夠給予人生怎樣的幫助呢?

在今年五月份,蓋洛普公司做了一份名為「大學經歷如何塑造人生?」的調查,訪問了超過三萬名上班族,發現在工作中獲得的幸福感有多少,以及對工作參與度的高低,是和大學時期的六種經歷有關。第一,至少要有一位能夠激發他們學習熱情的教授;第二,學生能感受到教授對他們的關心是真摰的;另外,能夠被導師激勵從而去追求目標和理想;除此之外,還包括能夠進行長達一個學期或長時間的課題研習;同時,能擁有一份可以應用課堂上所學知識的實習或工作;最後是曾經積極參與課外活動和社團的經歷。在該項調查中,雖然幾乎沒有人能夠全部擁有這六項經歷,但是,擁有其中兩種經歷的人,積極參與工作的可能性比沒有這些經歷的要高2.3倍,而感到幸福快樂的可能性也高出1.9倍。

由於大學的管理方式不如中學嚴格,學生上課玩手機甚至走堂,問題愈趨嚴重。早前《理大學生報》做過一份關於該校學生走堂現象的調查,發現近六成半受訪學生有過走堂的經歷,其中近八成表示一周會走一至兩堂,嚴重的會一周走超過九堂。

然而,大學生在走堂而獲得的時間裡又是否花在有意義的事情上呢?

作為大學生,如果此時此刻不好好珍惜大學時光,規劃好大學生活,經常自由怠慢,當真正參與工作的時候,遇到問題就可能找不到可以參考的經驗;或者會對繁瑣的工作和緊湊的節奏不習慣,無法提高對工作的熱情和參與度。

一個有意義的大學生活可以是一段美好的回憶,過去了,就不能再回頭,正在讀大學的你,有沒有好好計劃你的大學生活,塑造你的精彩人生?

撰文: 張倪甄/邵亦芝