教學隨筆編輯推介觀點

【教學隨筆】編輯和記者矛盾共同體

【教學隨筆】一個「宋大姐」集結「老總房」以經驗啓發學子之欄目。 

《編輯和記者矛盾共同體》

1.

同學很氣憤地問我:編輯和記者應該是什麼關係?
編輯是不是可以把記者寫的稿全部改頭換面?

我當然追問:發生什麼事?點解有此疑問?
原來是他剛剛寫的稿給改了⋯⋯

面目全非
他很生氣!

覺得同學不滿是好事
證明他認真去採訪認真寫好稿

於是我歸納一句:
尊重記者的編輯應先了解你為何這樣報導,也應該溝通一下,告訴你為何全篇重寫。

2.

教三年級新聞編輯

經常和學生説:做編輯不是理所當然改記者的稿,有充足時間應該退還記者,告訴他如何修改,這才令記者進步,才是「袋錢落他的袋」。

動不動更改別人的稿,除非理由充分,否則一定累積內部矛盾,破壞二者合作關係。

過去在報館見過一些很自以為是的編輯
覺得記者文稿有問題
既不改又不退給記者改
但標題重點內容卻標示出來
而這重點非在記者文稿的導言
反而在內文三、四段

學新聞都知道:導言寫最重要最新最有趣的東西
編輯基本亦從導言內容起題

主標題內容若要看到新聞尾才找到
我形容這編輯根本給記者掌耳光
變相告訴他:你寫的新聞掌握不到重點

這問題出現在讀者眼前
明顯暗示編輯和記者合作出了問題⋯⋯

3.

編輯職責確實要改稿
他是重要守門人

時間不許可查詢或退還記者
截稿已在眉睫
當然立刻動手改了
何況版面稿量有限
稿擠甚至把稿丟了也時有

總結一句:理解和溝通令工作更順利,題文才更賞心悅目。
記者和編輯不是矛盾共同體,應是親密戰友。

★宋淑慧
樹仁大學新聞與傳播學系高級講師
前《星島日報》、《星島晚報》總編輯

Comments (2)

  1. Avatar

    作為一名記者,亦十分同意講師的論點,之前都曾歷過相關的事件,但當有一次編輯改完自己的文後,很詳細地解釋自己的問題之處,是一件很令人感動的事,所以都希望編輯可以花點時間在更改同時,可以告訴記者的錯處。

  2. Avatar

    是,人與人之間最難就是良好溝通………溝通得好,誤解也少!

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