教學隨筆編輯推介觀點

【教學隨筆】歷史創造者

《施政報告》破紀錄由特首在立法會宣讀變視像式錄播
請Y3同學在短短兩個鐘又訪又編此新聞
請大家欣賞部分作品:

A. 陳青儀 梁蓓雯

總評:
版面四平八穩,標題「昨冀香港雨過天青 今離場滿臉陰霾」用了對比式,佳。

「林鄭視像發施政報告 史上第一人」能掌握重點,「林鄭視像發施政報告」應為發表。意見部分可加子題。

B. 陳欣彤 溫凱欣 陳曉欣

總評:
版面內文編排略長,標題「林鄭兩度闖立會 抗議聲下敗走  史無前例視像宣讀施政報告」生動,掌握重點亦採用了修辭,引用成語,佳。

意見部分加子題清晰、吸引。

C. 馬健朗 黃尚賢

總評:
版面編排尚可,內容較簡單,欠意見部分。
標題「宣讀《施政報告》不果 林鄭改以視像發表」平實,欠修辭。

D. 張菀晴 陳嘉恩

總評:
版面內文編排略長,標題「林鄭捱轟 史上最短施政報告」有歧義,令人產生誤會:是因施政報告短而捱轟,抑或施政報告內容史上最短或宣讀時間最短?

E. 鍾詠浠 冼君翹 巫詠妍

總評:
版面編排尚可,標題「施政報告光速完結 歷來首次改以視像發表」有歧義,亦令人產生誤會:是因施政報告短而光速完結,抑或施政報告宣讀時間最短可形容為光速完結?雖然同學掌握關鍵,用光速也生動,但要注意包含的意義。

行政長官林鄭月娥 (蔣欣彤攝)

同學電光石火下完成編採工作甚難得,而這香港史上空前的宣讀施政報告方式亦在大家見證下發生。

宋淑慧
樹仁大學新聞與傳播學系高級講師
資深傳媒人

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